Questionário-teste

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Plano de aula: Utilizando as novas tecnologias na produção textual

Atividade 06

Elaboração de plano de aula 

O vídeo na sala de aula

Uma tecnologia que deve ser  melhor explorada é o uso do vídeo nas aulas. O professor deve elaborar um planejamento que tenha um objetivo concreto para a utilização do vídeo e assim  atraia a atenção do aluno para que o mesmo se interesse na aula. A maioria dos alunos vê o vídeo como um passatempo e isso não é nada legal. Se queremos modificar esse olhar é necessário mostrar outras formas de usar o vídeo de forma educativa, participativa e interessante.

    No link abaixo José Moran, mostra o uso do vídeo de maneira inadequada e o seu uso de maneira correta.  

  

     
                                               O vídeo na sala de aula

       

           Vale a pena você conferir esse link:

   

       Vídeo elaborado por alunos da EMEB Suzana Albino França.  Idéias Inovadoras: Uma rede de leitores.  Projeto do Profº mestrando Carlos Eduardo Menegazzo Canani.

Uso do Skype como ferramenta interativa

 Uso do Skype como ferramenta interativa

Na era informacional em que rompemos com a dimensão espaço-tempo, e que estão a nossa disposição inúmeras ferramentas tecnológicas que nos permitem inovar e “virtualizar” em nossas aulas, precisamos compreender o uso pedagógico dessas ferramentas para nossas ações, uma vez que tecnologia por tecnologia não irá fazer com que os alunos aprendam, mas tecnologia utilizada em prol da aprendizagem, poderá transformar aulas comuns em verdadeiros eventos.

O processo de ensino-aprendizagem em EAD contempla vários elementos que lhe são inerentes, especialmente no que se refere aos componentes necessários a organização de sistemas de ensino nessa modalidade educativa. E para tanto, é necessário entender que tipo de educação estamos dispostos a oferecer, qual o cidadão que pretendemos formar? Esse questionamento é básico para que se possa partir em busca de respostas à ação educativa. Também pode ser observada a evolução teórico metodológica, ou seja, as mudanças ocorridas na teoria e nos métodos de aplicação, que favorecem desconstrução de paradigmas pré-estabelecidos consoantes a aprendizagem mecânica em EAD. Para então validar, na prática, o processo de ensino-aprendizagem numa perspectiva colaborativa, evidenciando a construção coletiva do conhecimento, a interação e interatividade, bem como a autonomia do aluno neste processo.

Para profissionais que desenvolvem todo seu trabalho online, como é o caso de tutores de cursos a distâncias, as ferramentas tecnológicas são suportes indispensáveis a sua atuação, nesse post., iremos falar um pouco sobre a utilização do Skype como ferramenta pedagógica, visando possibilitar a interatividade e interação do tutor com seus alunos.

Vamos lá, o Skype, é um software que permite a realização da comunicação por meio da internet através de conexões de voz que ocorrem por meio do IP do usuário. Sendo o Skype uma ferramenta síncrona, que permite a interação com o usuário em tempo real, podemos pensá-la como uma ferramenta de apoio em cursos totalmente a distância ou semi-presenciais.

O Skype pode ser utilizado para reuniões entre tutores e alunos, para construção de trabalhos em grupo, para discussões utilizando a opção chamadas múltiplas, entre outras atividades. É importante sempre manter um roteiro para que se possa cumprir os objetivos propostos em relação a atividade planejada.

Reiterando as possibilidades da interação e interatividade por meio desta ferramenta é muito importante que os alunos criem vínculos na EaD e o Skype pode possibilitar essa interação. Consoante a Kenski(2003)

“(...) há a necessidade de que os alunos se apresentem, mostrem suas personalidades, seus interesses e possam estabelecer elos e relações sem se conhecerem fisicamente. A criação de páginas pessoais e as descrições sobre si mesmas são formas de incorporar informações e estabelecer relações (...). (KENSKI, 2003, p. 67).

A interação por meio da ferramenta reforça a construção coletiva do conhecimento, uma vez que propicia a interatividade do grupo em prol de um objetivo comum. Para tanto, em um modelo educativo que busca a aprendizagem significativa e colaborativa, propiciando a interação e interatividade entre os educandos, o professor/tutor tem papel importante, afinal atua como “mediador da aprendizagem, aquele que instiga, provoca e lança desafios” (KENSKI, 2009, p.224).  Sendo assim a formação desse profissional deve lhe preparar para trabalhar com o novo, lidar com as diferenças, e com a imprevisibilidade de um ambiente em que os alunos trazem novos assuntos e novas propostas de discussão a todo instante.

KENSKI, V. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, SP: Papirus, 2003.

KENSKI, Vani Moreira; GOZZI, Marcelo. et.al. Ensinar e aprender em ambientes virtuais. In: Educação Temática Digital, Campinas, v.10, n.2, p.223-249, jun. 2009 – ISSN: 1676-2592. Disponível em:http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/1956. Acesso em 15/10/2010.

CAPELARI; Rosemary de Oliveira - In-Revista SER: Saber, Educação e Reflexão, Agudos/SP- ISSN 1983-2591 - v.1, n.2, Jul. - Dez./ 2008.

http://colaboracaoonline.blogspot.com.br/2013/02/o-uso-do-skype-como-ferramenta.html

Atividade 05 elaborada com a ferramenta animoto

Família

Como usar o popplet em sala de aula

     O popplet é uma ferramenta on line que facilita a organização de conteúdos em forma de mapas conceituais , facilitando assim o aprendizado. Fácil de manusear e riquíssimo para ser utilizado em todas as disciplinas curriculares. Por isso pretendo utilizá-lo em minhas aulas compartilhando com os alunos o popplet do conteúdo para que os mesmos possam inserir imagens, gerir links e vídeos facilitando assim a fixação do conteúdo estudado. 

O uso do facebook na educação

     O facebook é usado diariamente pelas pessoas, inclusive por nossos jovens,por ser um meio de comunicação em massa muito utilizado podemos usá-lo de forma educativa. 
     De que forma o facebook poderá ser usado de maneira educativa em sala de aula? 
       Respondendo a essa indagação elenco algumas possibilidades:

• vídeo aulas das disciplinas: O aluno não compareceu a aula, o professor então posta a aula em forma de vídeo e orienta  o estudante que o mesmo após assistir ao vídeo responda um questionário sobre as questões que foram trabalhadas em sala de aula.( tudo isso on line)
• Links de sites educativos que auxiliarão no processo de ensino aprendizagem. 
• Recados: Enviar recados para a turma sobre um trabalho que precisa ser entregue em determinada data.
• Tira dúvidas on line: alunos tiram suas dúvidas fazendo perguntas ao professor sobre determinado assunto que lhe aflige.
• Debates on line
• Enquetes
• Promover eventos literários

 Há muitas possibilidades para o uso do Facebook na educação, portanto cabe a nós professores modernizarmos nossos métodos para que assim possamos interferir de modo eficaz na vida e nos interesse de nossos alunos.